如果将正弦电压加到阻抗相位角为0O.,得到的电压和电流波形如下所示:
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已知功率是电压和电流的乘积(p = i e),绘制出电路中功率的波形。
如果将正弦电压加到相位角为90的阻抗上O.,得到的电压和电流波形如下所示:
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已知功率是电压和电流的乘积(p = i e),绘制出电路中功率的波形。同时,解释这个助记短语ELI的冰人”适用于这些波形。
如果将正弦电压加到相位角为-90的阻抗上O.,得到的电压和电流波形如下所示:
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已知功率是电压和电流的乘积(p = i e),绘制出电路中功率的波形。同时,解释这个助记短语ELI的冰人”适用于这些波形。
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助记符短语,ELI的ICE人”表示该相移是由于电容而不是电感。
让你的学生仔细观察答案中显示的波形,并确定是什么标志功率值是。注意功率波形如何在正值和负值之间交替,就像电压和电流波形一样。让你的学生解释什么负权力可能意味着。
这对我们有什么意义?这是什么表示负载的性质,阻抗相位角为-90O.?
这句话,ëli冰人“已经使用了几代技术人员,以便分别记住电感和电容器的电压和电流之间的相位关系。不过,我注意到学生们的一个问题是,在像这样的时域图中,无法解释哪个波形是超前的,哪个是滞后的。
动力很容易在直流电路来计算。就拿这个DC灯泡电路:
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计算该电路中的功耗,并描述从源到负载的能量转移:能量来自哪里,它会去哪里?
P = 264瓦特
如果来源是化学电池,能量来自电池电解液中发生的化学反应,转化为电的形式,然后在灯泡中转化为热和光,所有的速率为264焦耳/秒(J/s)。
与学生讨论了在电路中的能量的单向流动,如这个。虽然电流需要的圆形路径,能量的实际传输是单向的:从源到负载。理解这一点非常重要,因为事情变得反应时(电感和电容)的组件被认为是更复杂。
发电机耦合到自行车机构,使得一个人可以产生自己的电力:
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骑自行车/发电机的人注意到,当发电机连接到一个负载,如灯泡,或当它充电电池时,踩踏板变得更加困难。然而,当发电机是开路的时候,它很容易旋转。解释一下为什么会这样工作和能量转移。
无论机械源都如何转动发电机,都必须提供负载消耗的能量。在这种情况下,源是人类踩踏自行车的人。
后续的问题:这一切意味着什么,如果发电机不需要体力,而这是供电的电力负荷转?
讨论节能法如何涉及这种情况。
如果绘制电源波形的电阻交流电路,它将如下所示:
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权力价值始终存在的意义是什么积极的(在零线以上)和从不负(在零线以下)?
正功率代表从源流向(电阻)负载的能量,在这种情况下,意味着能量永远不会从负载返回到源。
要求学生意味着什么物理方面的能源流向电阻负载,并且这将意味着什么能量从电阻负载回源流动。
如果将电压和电流之间相移90度的交流电路的功率波形绘制出来,它将看起来像这样:
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功率值在正(零线以上)和负(零线以下)之间相等振荡的意义是什么?这与电压和电流之间相移为零的情况有什么不同?
一个对称的振荡功率波形表示源和负载之间来回的能量,永不实际消散。
与学生讨论电容器和电感的储能和释放能量的能力,以及它们与电阻的不同之处。这是理解交流电路中无功元件的零净功率损耗的关键。
如果这个电路被建立和运行,它会发现电阻变得比电感热得多,即使两个组件下降的电压和携带的电流是完全相同的:
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鉴于其相同的电压下降和电流,解释为什么这两个部件之间的热量输出具有如此显着差异。
电感器只能储存和释放能量,而不能消耗能量。因此,其实际功耗为零!
这个问题旨在挑战学生对电力构成的理解。从所描述的物理效应来看,显然有更多的计算功率的方法,而不仅仅是简单地将电压降乘以电流!
计算电路中的电流,以及转动交流发电机所需的机械功率(以“马力”为单位)(假设效率为100%):
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我= 141.18 a
P = 90.8马力
解决这个问题需要单位转换:从“瓦”到“马力”。让您的学生研究如何执行此转换,然后在讨论时间讨论各种技术。
计算电路中的电流,以及转动交流发电机所需的机械功率(以“马力”为单位)(假设效率为100%):
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我= 141.18 a
P = 0马力,只要电感器为“纯”(100%电感,无阻力)。
这个问题的答案会让你的许多学生感到惊讶,因为他们习惯于简单地通过电压乘以电流(P = I E)来计算功率。
问问你的学生他们是如何计算的线电流在该电路中,然后对如何功率的0瓦灯光在该电路,这一切的电流而这一切的电压(480伏)被消耗的问题挑战他们。
学生正在思考简单系列RC电路的行为:
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目前尚不清楚,4kΩ电容电抗直接加入3kΩ电阻,总计7kΩ。相反,增加阻抗是矢量:
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对于这个学生来说,分量电压下降也形成了一个矢量和,所以电容上的4伏下降和电阻上的3伏下降之和确实是5伏的总源电压:
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什么惊喜的学生,虽然是动力。在计算功率对于每个部件,所述学生到达4毫瓦的电容器(4伏特倍1毫安)和3毫瓦的电阻器(3伏次1毫安),但只有5毫瓦的总电路电源(5伏倍1毫安)。在DC电路中,分量功率耗散总是补充说,无论它们的电压和电流可能有多么奇怪的联系。这个学生真诚地期望总功率是7兆瓦,但这对5伏特总电压和1毫安总电流来说是没有意义的。
然后,它发生在学生上,电力可能会像阻抗和电压下降一样。事实上,这似乎是数字毫无意义的唯一方式:
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然而,画完这个三角形后,学生又一次被怀疑所困扰。根据能量守恒定律,总输入功率必须等于总输出功率。如果电源输入5兆瓦的总功率到这个电路,应该没有可能的方式,电阻是耗散3兆瓦和电容耗散4 mW。这将构成离开电路的比进入电路的更多的能量!
这个学生的电力三角形图有什么问题?我们如何通过为每个组件的电流乘以电流和总电路来说,我们如何了解通过电流乘以电流获得的数字?
实际上只有电阻器耗散功率。电容只吸收和释放功率,所以它的“4mw”数字实际上并不代表与电阻相同的意义上的功率。为了使这一点变得合理,我们必须把所有的非电阻性“力量”都看作是随着时间推移而进行的实际工作以外的东西:
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后续问题:当使从DC电路分析交流电路分析,我们需要扩大我们的理解的反对“从电阻(R)包括电抗(X)和(最终)阻抗(Z)。评论如何扩张和数量在处理类似“力量”在交流电路。
这个问题的重点是通过将它与并联概念相关联而有,缓解对功率因数的痛苦:对电流的反对(延伸到X和Z)。这使得后续问题非常重要。
计算电路中的电流,以及转动交流发电机所需的机械功率(以“马力”为单位)(假设效率为100%):
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I = 99.82一
P = 45.4马力
向学生询问每个负载组件(电感器和电阻)与交流发电机输送到它们的电能。两种部件在权力方面表现得非常不同,如果它们是耗散的,则只有一个。
在这个电路中,三种常见的交流负载被建模为电阻,在三种情况中有两种情况结合无功元件。计算每个电流表所记录的电流和功率消散按每一负载:
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如果有人读每一个安培计的指示,并将各自的电流乘以120伏特的数字,得到的功率数字(P = I E)是否与实际的功率耗散一致?对每个负载解释为什么或为什么不。
荧光灯:I = 0.674 A;实际功率= 60w
白炽灯:i = 0.5 a;实际功率= 60w
感应电动机:I = 0.465 A;实际功率= 52.0W¯¯
在除白炽灯以外的每一个负载中,从源吸取的电流比负载实际耗散的功率“必要”的多。
你的学生应该意识到,在每个负载中唯一的耗散元素是电阻器。电感和电容是无功元件,实际上并不耗散功率。我发现,学生经常不能理解设备建模的概念,而是认为原理图中显示的电阻是实际的电阻(颜色带和所有!)如果有必要,与他们讨论使用标准电气元件(如电阻、电容和电感)的概念,以模拟真实设备(如灯和电机)的特性。这并不是说我们可以用LCR表静态地测量每一个特性!在每种情况下,电阻代表了负责将电能转换成一种不返回电路而是离开电路做功的形式的任何机制。
问你的学生,每个负载所引出的“过剩”电流如何潜在地影响将电力输送到该负载所需的电线的大小。假设每个负载的阻抗减少100倍,导致每个负载的电流增加100倍。那么“额外”的电流会很重要吗?
由于大多数沉重的交流负载碰巧在本质上是强感应的(大型电动机、电磁铁和大型变压器固有的“泄漏”电感),这对一般的交流电力系统意味着什么?
交流电源电路中的一个非常重要的参数是功率因数.解释什么是“功率因数”,并定义它的数值范围。
力量因子是真正功率(瓦特)和表观功率(伏柱)之间的比率,范围为0和1。
这不是定义功率因数的唯一方法([p / s]),但它可能是最简单的。
定义真的功率,与“无功”或“表观”功率相反。
真正的力量是在留下电路的电路中的电源,永不返回。它是有用的工作,加上任何耗散损失。
问你的学生他们在哪里找到了对回答这个问题有帮助的信息。
定义明显的力量相反,以“真”或“无功”的力量。
视在功率是电压的简单乘积(倍增)和电流在交流电路。这是权力的量出现在电路中,不一定是真正的力量。
问你的学生他们在哪里找到了对回答这个问题有帮助的信息。
定义无功权力,与“真实”或“表观”权力相反。
无功功率是电路中由于电容和/或电感而被吸收和返回的功率。无论是有用的功还是耗散损耗,它都是永不离开电路的功率。
问你的学生他们在哪里找到了对回答这个问题有帮助的信息。
交流电路中三种不同类型的功率如下:
解释每一种能力类型的名称。为什么它们被称为“明显的”、“真实的”和“反应性的”?
权力是“明显的”显然当伏特和安培相乘时电路的总功率。“无功”功率是由于无功组件(L和C),而“真”功率是唯一的类型,实际上占通过负载组件离开电路的能量。
这些定义可以在任何数量的教科书中找到,但这并不意味着它们很容易理解。一定要和你的学生讨论这些非常重要的概念,因为他们容易产生困惑!
直流电路中的功率计算很简单。有三个公式可以用来计算功率:
$ $ P = 4 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ P = r ^ 2 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ P = \压裂{V ^ 2} {R } \ \ \ \ \ 权力\ \ DC \电路$ $
在交流电路中计算功率要复杂得多,因为有三种不同类型的功率:明显的电力,真的Power(P),和无功写出计算交流电路中每一种功率的公式:
$$ s = iv \ \ \ \ \ \ s = i ^ 2z \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ s = \ frac {v ^ 2} {z} \ \ \ \ \ \ takeent \ power \ In \ ac \电路$$
第四$ $ P = cosθ\ \ \ \ \ \ \ P = r ^ 2 \ \ \ \ \ \ P = \压裂{V ^ 2} {R } \ \ \ \ \ \ 真正\电力\ \空调\电路$ $
$$ Q = IV罪\ THETA \ \ \ \ \ \ Q = I ^ 2X \ \ \ \ \ \ Q = \压裂{V ^ 2} {X} \ \ \ \ \ \无功\功率\在\ AC\电路$$
随访问题#2:将π,f和1替换为无功功率方程,使得可以计算q而无需直接了解X.Follow-Up问题#1的值:代数操纵每个以下等式可以解决它们中的所有其他变量:
$$ q = i ^ x \ \ \ \ \ \ s = \ frac {v ^ 2} {z} \ \ \ \ \ \ \ p = i ^ 2r $$
这里没有太多的评论,因为这些方程可以在任何数量的文本中找到。你可以考虑做一件事来鼓励学生的参与就是让他们中的三个人在黑板上写下这些方程,每个幂次类型(S, P, Q)一个学生,这对胆小的学生来说是一个理想的问题,因为这几乎不需要解释,因此也不会有尴尬的机会。
计算此电路的功率因数:
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P.F.= 0.872
为了解决功率因数,您的学生必须找到至少一个用于计算它的公式。这里肯定有一个以上的解决方案方法,所以请务必要求多个学生分享他们所有人的利益的策略。
解释a和a之间的区别领先的功率因数和滞后功率因数。
一个领先的功率因数是由电容负载产生的,而功率因数是由电容负载产生的滞后功率因数是由主要感应负载产生的。
要求学生解释在以下两种情况下电压和电流之间的相位关系:具有“超前”功率因数的电路和具有“滞后”功率因数的电路。一旦看到这些关系,这些术语可能会更有意义。
在该电路中,三个常见的AC负载表示为电阻,与三种情况下两个中的反应组分结合在一起。计算每个负载的真正功率(P),表观功率(S),无功功率(Q)和功率因数(PF)的量:
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同时,为每个电路绘制功率三角形图,显示真实功率、表观功率和无功功率的三角关系。
荧光灯:P = 60w;Q = 54.3 var;S = 80.9 va;PF = 0.74,领先
白炽灯:P = 60 W;q = 0 var;s = 60 va;PF = 1.0
感应电机:P = 52.0 W;q = 20.4 v;S = 55.8 VA;pf = 0.93,滞后
你的学生应该意识到,在每个负载中唯一的耗散元素是电阻器。电感和电容是无功元件,实际上并不耗散功率。
问你的学生,每个负载所引出的“过剩”电流如何潜在地影响将电力输送到该负载所需的电线的大小。假设每个负载的阻抗减少100倍,导致每个负载的电流增加100倍。那么“额外”的电流会很重要吗?
由于大多数沉重的交流负载碰巧在本质上是强感应的(大型电动机、电磁铁和大型变压器固有的“泄漏”电感),这对一般的交流电力系统意味着什么?
计算功率因数为0.97(滞后),视在功率为3.5 kVA的交流电路中电压和电流之间的相移量。同时,用度数写出解相移的方程。
Θ = arccos(PF) = 14.1O.
向学生询问此电路是否主要是电容或主要是归纳,以及它们如何知道这是如此。
学生能够在简单的三角方程中解决角度是非常重要的,使用“AccFunction”,因此请确保您与学生讨论此问题的解决方法。
用于描述AC电路中不同类型的电力的共同类比是一杯啤酒,也包含泡沫:
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解释这一类比,将啤酒和泡沫的量与AC电路中的不同类型的功率相关,以及为什么经常采用这种类比来描述电路中每个功率类型的“可取性”。
啤酒本身就是“真正的”力量(P,用瓦特来衡量)。好啤酒,好。理想情况下,我们希望喝满杯的啤酒(真正的力量)。不幸的是,杯子里也有泡沫,代表“无功”功率(Q,用伏安无功测量),它除了占据杯子里的空间外什么也不做。糟糕的泡沫,坏。它们的总和构成了系统中的“表观”功率(S,以伏安计)。
后续问题:您能觉得任何潜在的安全危害,低功率因数可能存在于大功率电路中吗?我们在这里谈论交流电源,不是啤酒!
要求学生这种类比适用于下列交流电路:多少啤酒与泡沫在每一个存在?
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如果通过固定值的电阻,电感和/或电容建模电气设备,则计算其功率因数并不难以计算:
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然而,在现实生活中,事情并不那么简单。电动机不会用r和l表示的理想组成型号标记。实际上,即电路模型中的电阻R代表电机的机械工作的总和,这是不可能的。除了能量损失。这些变量根据电机的装载程度的程度而变化,这意味着电机的功率因数也将随机械负载而变化。
然而,计算诸如多千马力电动机的电负载的功率因数可能非常重要。当我们不知道此类负载的等效电路配置或值时,这是如何做的?换句话说,我们如何确定a的功率因数真实的操作时的电气设备?
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当然,确实存在特殊的仪表来测量真正的功率(Wattmers)和无功功率(“var”米),直接电源因子。不幸的是,这些仪器可能不会随时可用。我们所需要的是一种方法来测量功率因数,只使用多反电机和示波器等标准电气/电子测试设备。我们怎么能这样做?
提示:记住,S-Q-P“功率三角”的角度Θ与电路的Z-X-R阻抗三角中的角度相同,也与总电压和总电流之间的相移角相同。
使用示波器测量电路的θ(电压和电流之间的相移),然后从该角度计算功率因数。
后续问题#1:解释如何使用载流量的数百或数千个放大器的尺寸安全地测量电流,并使用百分点测量数百或数千伏的电压示波器.请记住,为了测量相移,您需要同时在示波器上绘制这两个变量!
后续问题#2:解释如何使用万用表测量S、Q或P。
这是一个非常实际的问题!这里有很多要讨论的,包括使用什么特定的设备来测量电压和电流,采取什么安全措施,如何解释示波器的显示,等等。当然,这个问题要讨论的最重要的方面之一是通过测量电路的V/I相移来经验地确定功率因数的概念。
假设是单相交流电动机以45马力的速度进行机械工作。这相当于33.57 kW的功率,假设功率等于马力(1 HP≈746 W)。
如果线路电压为460伏特,假设电机效率为100%,功率因数为1,计算为该电机供电所需的线路电流量。
现在重新计算必要的线路电流,如果它的功率因数下降到0.65。假设相同的效率(100%)和相同的机械功率(45马力)。
这些计算有什么意思表示在交流电路中保持高功率因数值的重要性?
P.F.= 1;电流=72.98安培
p.f. = 0.65;电流= 112.3安培
后续问题:如果对电机的机械功率输出没有贡献,那么在0.65功率因数场景中的“额外”电流会做什么?
这个问题的讨论要点应该是相当明显的:为什么112.3安培的电流比72.98安培的电流差,而所做的机械功是完全相同的?什么样的电路元件需要超大尺寸来容纳额外的电流?
一个示波器连接到一个低电流交流电机电路,以测量电压和电流,并将它们相互比照成Lissajous图:
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下面的Lissajous图由这个测量得到:
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从图中计算出电机电路的相位角(Θ)和功率因数。
Θ≈57O.功率因数0.54≈
接下来的问题:这是我们使用示波器测量电压和电流之间相移的唯一方法吗?还是除了绘制利萨若斯图形之外还有其他的操作模式?
让学生解释电阻R的作用分流器如图所示。讨论这个电阻是否应该有一个非常低的或非常高的电阻值。还讨论示波器的接地夹的位置,这是非常重要的潜在致命的交流电源电路。
大功率交流电动机需要测量其功率因数。你和一名电工被要求使用示波器进行测量。电工知道在这个危险的电路中测量电压和电流必须做什么,而你知道如何解释示波器的图像来计算功率因数。
直接测量电压和电流是不切实际的,看看电压为4160伏AC,电流超过200安培。幸运的是,PT(“电位变压器”)和CT(“电流变压器”)单元已经安装在电机电路中以便于测量:
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电工帮助您安全地连接到PT和CT单位后,您可以获得一个看起来像这样的Lissajous图:
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从该示波器显示计算交流电机的功率因数。
P.F.≈0.84,滞后(最有可能)
随访问题:是否有可能从Lissajous数字中确定哪个波形引导或落后于另一个波形?解释你的答案。
这个问题提供了一个很好的机会来回顾PT和CT的功能。记住,PT是具有精确降压比的变压器,用于测量a比例,在许多情况下,这比直接测量线路或相电压更安全。电流互感器是一种特殊形状的变压器,它安装在载流导体周围,以降低电流(升高电压),这样低量程电流表就可以测量线路电流的一小部分。
熟悉大型电机的学生将认识到一个4160伏特的电机将是三相而不是单相的,并且通过电压和电流之间的相移测量功率因数可能比这里显示的更复杂一点。这种情况适用于y型连接的四线三相系统,但并不是所有的三相系统都是一样的!
一个大的电力负载配备瓦特计来测量它的真实功率。如果负载电压为7.2 kV,负载电流为24安培,计算负载的视在功率(S)。如果电度表在相同电压和电流值下显示为155 kW,则计算功率因数和电路中电压和电流的相位角。
画“功率三角形”用于该电路中,以图形方式示出了视在功率,真实功率和相位角之间的关系。
p.f. = 0.897 Θ = 26.23O.
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这个问题为具有三角学的学生提供了更多的练习,并加强了S,P,θ和功率因数之间的关系。
这个电路的功率因数尽可能的低,0:
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计算该电路的明显,真实和无功功率:
现在,假设将电容器与电感器并联加入:
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重新计算这个连接电容器的电路的表观功率、真功率和无功功率:
尽管该电路的功率因数仍然为0,但是从源汲取的总电流已经大大减少。这是功率因数纠正的本质,以及这个问题的重点。
计算本交流电力系统的线路电流和功率因数:
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现在,计算同一电路在负载并联增加一个电容后的线路电流和功率因数:
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后续问题:添加电容是否会影响通过5 Ω负载的电流?为什么或为什么不?
对于习惯了直流电路计算的学生来说,这个问题的答案可能真的很奇怪,因为并联支路电流总和总是a更大的全部的。但是,具有复数,但总和不一定大于单个值!
对配电系统来说,保持远端负载的功率因数尽可能接近于统一(1)是最有利的。解释为什么。
低功率因数导致线路电流过大。
要求学生对给定的答案进行详细解释为什么功率因数导致线电流过高。问他们是“过度”这个词的意思。
“电力三角形”是理解表观力量,真正功率(P)和无功功率(Q)之间的数学关系的非常有用的模型:
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解释如果在电路中加入功率因数校正元件,三角形会发生什么变化。三角形的哪条边长度会改变,角Θ会发生什么变化?
当功率因数趋于统一(1)时,功率三角“变平”,P保持不变:
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让你的学生解释在统一的力量因素下“三角形”是什么样子的。
当一个电容器将被并联连接的感应交流负载,以校正滞后功率因数,它能够计算该电容器的无功功率是很重要的(QC)。写入至少一个方程用于计算电容器的电容(X.)给出电容器的电容器的无功功率(在vars中)(xC)在线频率。
$$ {q} _ {c} = \ frac {e ^ 2} {x_c} \ \ \ \ \ {q} = {c} = {c} = {c} = i ^ 2 {{{{x} _ {c}} $$
后续问题:给定以下信息,上述两个方程中哪一个最容易用于计算电容器的无功功率?
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这一步似乎是最困难的学生掌握,因为他们开始学习纠正功率因素在交流电路,所以我写了一个问题,专门关注它。学生一旦计算出负荷(Q加载),他们可能意识到电容器需要产生相同的(QC),但它们经常被困惑地陷入困境,试图在确定电容器尺寸时采取下一步。
电感式交流负载在208伏特电压下能产生13.4安培的电流。用示波器测量线电压和线电流之间的相移,并确定为23O..计算如下:
一位电工向你建议,可以通过将一个电容器并联到这个负载上来校正滞后功率因数。如果电容器的大小恰到好处,它将完全抵消感性负载的无功功率,导致总无功功率为零,功率因数为单位(1)。假设线路频率为60hz,计算所需电容的大小,单位为法拉。
挑战性的问题:给出问题中提供的任何或所有变量(S, P, Q, f, V, P. f),写一个方程,求解功率因数校正电容大小(法拉)。
有对这个问题的解决多种方法,所以一定要有你的学生的讨论中提出自己的想法和策略!他们在挑战问题上写回答的公式只不过是解决方案策略的正式版本。
AC负载在230 VAC和315安培处表现出0.73的滞后功率因数。如果系统频率为60 Hz,请计算以下内容:
有对这个问题的解决多种方法,所以一定要有你的学生的讨论中提出自己的想法和策略!
一个电感交流负载在115kv和149.8安培电压下消耗15.2 MW的真功率。当系统频率为50hz时,计算如下:
有对这个问题的解决多种方法,所以一定要有你的学生的讨论中提出自己的想法和策略!
双跟踪示波器用于测量电感AC负载的电压和电流之间的相移:
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根据110伏的负载电压计算以下内容,负载电流为3.2放大器,以及60 Hz的频率:
后续问题:在示波器显示器上确定哪个波形表示电压,哪个波形表示电流。
有对这个问题的解决多种方法,所以一定要有你的学生的讨论中提出自己的想法和策略!
计算此电路的功率因数:
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然后,计算电容器的大小,必要的“纠正”功率因数的值为1.0,显示电容器在电路中的最佳位置。
未校正功率因数= 0.707,滞后
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后续问题:在交流电力系统中使用电容作为功率因数校正元件时,电容内部的等效串联电阻(ESR)是一个重要的因素:
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通过这个等效串联电阻的电流会产生热量,当我们在大电流电路中处理MVARs值的无功功率时,这种热量可能是巨大的,除非ESR被特殊的电容器设计保持在低水平。描述在大电流电路中,功率因数校正电容器的ESR过高的一些可能的危害。
挑战性的问题:功率因数校正电容器的理想位置是在负载终端,在那里电流的减少将被系统中除负载本身的所有组件“感觉到”。然而,在现实生活中,功率因数校正电容器往往位于电厂(交流发电机)。为什么会有人选择在那里放置电容器呢?在那个地方,他们能提供什么好处呢?
虽然在交流电路中有其他的功率因数校正方法,但增加电容器可能是最简单的。理想情况下,校正电容器应该尽可能地靠近负载端子,但在现实生活中,它们有时位于发电厂(靠近交流发电机)。比较导体电流的减少与电路不同部分的校正电容,你会看到在系统中有一个地方,无论电容位于哪里,电流都减少了!
尽管如此,这并未回答为什么校正电容器不总是位于负载端子的问题。与您的学生讨论这一点,看看你是否可以弄清楚为什么(提示:当负载有效的电阻发生变化时会发生什么,因为发生在不同机械负载下的电动机上的电动机。
如果AC电路具有滞后功率因数,则校正该功率因数的方法是将电容添加到电路上以创建领先的无功功率。这导致无功功率将取消负荷的滞后的无功功率,理想地抵消彼此使得存在放置在源(在电路零净无功功率)上没有无功功率需求:
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定义一个循序渐进的程序,用于计算所需的补偿电容器的大小(法拉),以便将任何滞后功率因数校正到一个单位值。使您的程序足够通用,以便适用于任何场景。
我将让您根据其他问题所需的步骤确定自己的程序,以纠正权力因素的步骤!
学生们一般不喜欢解释的过程。他们更愿意遵循由权威机构给出的一个过程,因为它需要较少的思维。这是因为他们的教练强制要求在课堂上想你的责任。它提供您的学生小向他们提供关于如何计算某些事情一步一步的指示,因为最终他们的成功将取决于他们的深入和批判性的思考能力,以及问题的解决所有自己。
在小组讨论中回答这个问题并不难。你可以选择让一组学生来回答这个问题,而不是一两个,或者你甚至可以把这个问题专门分配给一组学生,这样就有了分担责任的动力,并在寻找答案时得到友好的帮助。
大多数功率因数校正方法涉及并联电容与感性负载的连接:
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技术上可以通过连接电容器来校正滞后功率因数系列电感负载也可以,但很少这样做:
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解释为什么大多数应用中的功率因数校正的实用解决方案。
这本质上是一个串联谐振电路,具有串联谐振的所有固有危险(我将让您回顾一下这些危险是什么!)
后续问题:除了安全,还存在可靠性,人们关注我们的问题。检查并联电容器电路和从失败的电容器的透视串联电容器电路。解释如何每种类型的电容器的故障(开放与短路)会影响这两个电路。
串联谐振电源电路不仅是危险的,而且它还需要额定的电容器来处理大的连续电流。电容器的等效串联电阻(ESR)必须非常低,以避免在长时间处理满载电流时遇到问题。
应该提到的是,串联电容有时用于电力系统,最值得注意的是在变电站的一些高压配电线的连接点处。
虽然大多数高功率AC负载本质上是电感的,但有些是电容性的。解释你必须做的是什么才能纠正领先的一个大电容负载的功率因数,只要功率因数低到足以保证设备的费用来纠正它。
如果电感负载通过添加并联电容器来校正其低功率因数,那么电容负载的低功率因数校正方案应该很容易识别。我会让你找到答案的!
挑战问题:解释如何利用电机的感应特性和其他更常见的负载设备来纠正过低的超前功率因数。
如果有学生不能理解这个问题的答案,可以试着画一个“倒过来”的权力三角形来说明:
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在交流电力系统中,工程师们普遍从生产和消费的角度来考虑无功。据说,电感负载,消耗无功功率。相反,容性负载生产无功功率。
解释“生产”和“消费”模型如何分别与电容器和电感器的无功功率相关。作为其既不是任何类型的组件实际耗散或产生电能,如何适合描述其行为?
的确,电感器和电容一样既不耗散也不产生电能。然而,他们做商店和释放能量。它们是以互补的方式进行的,电感在储能的同时电容也在释放能量,反之亦然。
这个问题的部分答案在于大多数大的交流负载本质上是感应的。从发电厂的角度来看,客户(电力的“消费者”)的无功功率在本质上是感性的,因此这种形式的无功功率自然会被认为是“消费”。
问你的学生这样一个问题:如果电力系统的用户“消耗”无功功率,那么谁负责供应它?把这个问题提得更深入一点,交流发电机是用来产生额定功率的瓦特还是伏安?交流发电机是否有可能提供无限数量的纯无功功率,或者是否存在某种固有的设备限制?换一种说法,向客户“供应”无功功率的必要性是否限制了发电厂可能输出的真实功率?
“电容器”的另一个名字是冷凝器.解释什么是同步冷凝器是,以及如何用它来校正交流电力系统中的功率因数。
“同步电容器”是一种特殊类型的交流电动机,它碰巧有一个可变的功率因数。它们被用作可变电容器来修正功率因数的变化。
挑战问题:电容器被认为是无功器件,因为它们必须有储存和释放能量的能力。同步电容器如何存储和释放能量,因为它不像电容器那样利用电场?
互联网上有公平的信息,并且还可以在同步冷凝器的主题上的电力工程文本中,尽管这种成熟的技术是通过固态取代的静态VAR补偿器没有活动部件的电路。
你可能希望提到,大多数交流发电机(交流发电机)有能力运行作为同步电动机,因此作为同步冷凝器。发电厂的备用发电机作为电动机“闲置”,用来产生主要的可变风量,以减少其他发电机绕组的发热,这是很常见的。这在水电站尤其如此,由于发电机体积庞大,而且在循环过程中会产生物理损耗,因此不鼓励频繁关闭和启动发电机组。
计算单相交流电路的表观电源易于通过线电流乘以线电压(S = VI):
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在给定相同数字的情况下,我们如何计算平衡三相电路的视在功率?
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S =√3 (VI)
后续问题:假设三相系统是Delta构型而不是Wye构型。这是否影响视在功率的计算?为什么或为什么不?
可以在任何教科书中找到用于计算平衡三相系统中的功率的公式。让你的学生做必要的研究!
水电站处的一个非常大的三相交流发电机具有以下连续全功率额定值:
计算该交流发电机(在MVA中)的连续全负荷表观功率,其连续的全负载无功功率(MVAR)及其功率因数(以百分比)。
q = 136.72 mvar p.f. = 97.5%
这些数字来自一个真正的水力发电机,我在旅游中看到一次。不用说,这个交流发电机是非常大的!
大型配电中心通常配备电容器,以纠正许多工业负载的滞后(电感)功率因数。然而,由于负载条件不断变化,没有任何一个电容值能够精确地校正功率因数。乍一看,一个可变的电容器可能是答案(可调节的补偿任何滞后功率因数的值),但是可变电容器具有必要的电力线路补偿的收视率将是大得惊人,价格昂贵。
解决电容变化问题的一种方法是使用一套固定电容的机电继电器:
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解释这样的电路如何提供步进可变电容,并确定它能提供的电容范围。
电容器可以组合选择,以1 μF步长提供0 μF到15 μF的任何位置。
虽然基于半导体的静态无功补偿电路现在是现代电力系统的选择方法,但这种技术仍然是有效的,而且对初学者来说很容易理解。这样的电路也是二进制数字系统的一个伟大应用!
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