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微积分的一个基本原理叫做一体化.这一原则对于理解是很重要的,因为它在电感的行为中表现出来。值得庆幸的是,还有更熟悉的物理系统,也表现出集成过程,使理解更容易。
如果我们将恒定的水流介绍进入圆柱形罐中,水位内部将以恒定的速度升高:
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用微积分的术语来说,我们会说坦克集成了水流成水高。也就是说,一个量(流量)决定了另一个量(高度)随时间的变化率。
就像水箱,电的电感也表现出对时间的积分现象。哪个电量(电压或电流)决定电感中哪个电量(电压或电流)随时间的变化率?或者,换句话说,哪个量(电压或电流)在保持一个恒定值时,会导致哪个其他量(电流或电压)随时间稳定上升或下降?
假设一个物体通过一根缆绳连接到绞车上,有人转动绞车的卷筒,使物体离开地面:
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物理学家可能会把这个场景看作一个能量交换的例子:转动鼓的人正在消耗能量,而能量反过来又在消耗存储以势能的形式。
假设现在这个人停止转动鼓,转而使用鼓上的一个制动机构,使它反转转动,慢慢地让重物回到地面。再一次,物理学家会把这个情景看作是能量的交换:质量是现在释放能量,当刹车机构将释放的能量转化为热量时:
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在上述每个场景中,绘制描绘两个力的方向的箭头:块在滚筒上施加的力,以及鼓在质量上施加的力。将这些力方向与每个场景中的运动方向进行比较,并解释这些方向如何与质量和鼓的方式交替充当能量源和能源负载.
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后续问题:虽然可能是显而易见的,但这个问题与电路组件之间的能量交换密切相关!解释这个类比。
学生通常会发现能量流的概念对电气组件相令人困惑。我试图通过使用机械类比来制作这个概念,其中力和运动充当电压和电流(或Visa Versa)的模拟量。
在这个电路中画出电流的方向,并确定电压的极性穿过电池和穿过电池电阻器.然后,比较电池的极性与电流通过的方向,以及电阻的极性与电流通过的方向。
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您如何注意到这两种不同类型组件的电压极性和电流方向之间的关系?确定这两个组件之间的基本区别,导致他们表现不同。
这里我用两种不同的形式展示了答案:current显示为电子流(左)和电流显示为传统的流(右)。
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无论你选择哪种符号来分析电路,理解应该是相同的:尽管电流通过电阻器和电池的方向相同,但电阻器和电池上的电压极性却不同,原因是电源的流动。电池的作用是源,电阻器的作用是负载.
这种区别在物理学的研究中非常重要,其中必须确定机械系统是否是做的工作或者是否工作正在进行中.在学生学习电感和电容等无功器件之前,对源和负载的电压极性和电流方向之间的关系有一个清晰的认识是非常重要的!
画出的模式磁场通过电流通过直线和通过线圈产生:
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使用任何一个解释你的答案右手定则(常规流)或左手规则(电子流)。
当电流通过线圈时,它产生磁场。如果该电流的大小随时间变化,则磁场的强度也会变化。
我们也知道随着时间变化的磁场通量会沿线圈长度产生电压。解释如何互补的原则电磁而电磁感应则表现在同一线圈中同时产生自感.
同时,解释楞次定律与线圈自感应电压的极性之间的关系。
∫f (x) dx微积分警报! |
在简单的电阻电路中,电流可以用施加电压除以电阻来计算:
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虽然对这个电路的分析对你来说可能是微不足道的,但我想鼓励你从一个新的角度来看这里发生了什么。在物理学的研究中被多次观察到的一个重要原理是平衡,当时自然地“寻求”的平衡状态。该简单电路所寻求的余量是电压的平等:电阻上的电压必须与源的电压输出相同的值:
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如果把电阻器看作是一个电压源,并寻求与电压源的平衡,那么就是电流必须根据欧姆定律(V = IR),收敛到任何必要的值,以产生必要的平衡电压通过电阻器。换句话说,电阻器的电流达到了为了产生与源电压相等的电压降所必须达到的大小.
这似乎是一种奇怪的方法来分析这样一个简单的电路,电阻器“寻求”产生一个等于电源的电压降,而电流“神奇地”假设它必须达到电压平衡的任何值,但它有助于理解其他类型的电路元件。
例如,在这里,我们具有通过开关连接到大线圈的直流电压源。假设电线线圈具有可忽略的阻力(0Ω):
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与电阻电路一样,一旦开关闭合,线圈将“寻求”与电压源实现电压平衡。然而,我们知道线圈中感应到的电压并不像电阻器那样与电流成正比,相反,线圈的电压降与电阻成正比磁通量随时间的变化率根据法拉第电磁感应定律:
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在哪里,
v线圈=瞬时感应电压,单位为伏特
N =线圈的匝数
\(frac{dφ}{dt}\) =磁通量的瞬时变化率,单位为韦伯每秒
假设线圈电流和磁通量之间的线性关系(即,当我双打时,φ加倍),在开关关闭后,通过时间内容描述这种简单的电路的电流。
电感在许多类型的电路中是一个非常重要的特性。定义什么是“电感”,以及产生它的原因。
“电感”是导体储存由外加电流产生的磁场形式的能量的能力。你还可以找到“电感”的定义,它是根据应用电流随时间的变化而变化的方向来定义的。
电感是由导体周围建立的磁场引起的。
问什么单位测量电感的是表达的学生。另外,问他们是否想与任何给定的导体的电感量变化施加的电流或存储的能量,或者如果电感量独立的特定电气条件。
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如果电磁铁线圈中的匝数增加三倍,则假设没有其他变量的磁通量(φ)的幅度发生在磁通量(φ)的幅度发生(电流通过线圈,磁路的磁阻的磁阻,等。)?
如果电感器中的电线匝数增加三倍,则诱导电压的幅度发生在给定的磁通量率随时间变化\(\ frac {dφ} {dt} \)?
如果一个电感器的线圈匝数是原来的三倍,那么用亨利法测量的电感的大小会发生什么变化?解释你的答案。
如果n三级,那么φ三元脉冲,所有其他因素都是相等的。
如果\(frac{dφ}{dt}\)三元组,则e三元组,所有其他因子相等。
如果n三元,则L增加了一个因素九个,在其他因素相同的情况下。
这个问题是定性数学中一个有趣的问题。它与微积分中的“链式法则”密切相关,即一个函数y = f(x)嵌入到另一个函数z = f(y)中,这样\(\frac{dz}{dy}\)\(\frac{dy}{dx}\) = \(frac{dz}{dx}\)。这个练习的目的是让学生从概念上理解为什么电感不随N的变化而线性变化。
当然,学生们可以通过电感公式(以N, μ, A和l表示)得到相同的(第三个)答案,而不需要做所有的概念性工作。事实上,如果一个学生碰巧通过检验这个公式得到了相同的答案,这将是很好的,只是为了增加讨论的多样性。但这个问题的真正目的,还是要从概念上理解这个公式。
可以通过以下等式计算线圈中固有的电感量:
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在哪里,
L =亨利的电感
n =围绕核心缠绕的电线数量“转弯”
μ =芯材渗透率(绝对,非相对)
A =核心面积,单位为平方米
l =岩心长度,单位为米
计算必须在直径的中空,非磁性(空气)芯2cm的绕线和10cm长时间缠绕的匝数,以产生22mH的电感。您可以使用自由空间的渗透率(μ0)为空气芯的μ值。
接下来,假设铁芯具有相对磁导率(μr)4000。
最后,知道圆的面积公式是πr2,重新写入电感方程,以接受电感半径而不是电感区域的值。换句话说,替代在这个方程中,面积(A)的半径(r)仍然可以提供电感的精确数字。
大约2360匝线用于空心,大约37匝线用于铁芯。
新电感方程:
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这个问题首先是一个代数操作练习:在已知其他变量值的情况下求解N。学生应该能够研究μ的值0很简单,作为一个定义明确的物理常数。
注意,在这个等式中,希腊字母“mu”(μ)不是一个度量前缀,而是一个实际的变量!这使许多学生感到困惑,他们习惯于把μ解释为度量前缀“micro”\(\frac{1}{1,000,000}\)。
还要注意改写后的方程是如何将π (π)放在分数分子的所有变量前面的。这不是绝对必要的,但是在变量之前写常量是常规的。如果有学生问这个问题,不要感到惊讶,因为他们的答案可能是这样的:
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假设你想制造一个元件,除了在电路中提供电感之外,没有别的用途电感器).你如何设计这样一个设备来执行这个功能,你如何最大化它的电感?
我将让您根据自己的研究,确定一个电感器是如何构造的。
增加电感:
理解这些因素对于理解可变电感器的功能是很重要的。在与学生讨论时,一定要提出可变电感的话题。
像所有领域一样的磁场有两个基本措施:字段力和领域通量.在电感器中,哪一个场量与通过线圈的电流直接相关,哪一个与存储的能量直接相关?
根据这个关系,当一根铁棒靠近连接恒流源的线圈时,哪个磁场量会发生变化?
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磁场力是线圈电流的直接函数,磁场通量是线圈储存能量的直接函数。
如果一根铁棒靠近连接到恒流源的线圈,线圈产生的磁场力将保持不变,而磁场通量将增加(同时,磁场中储存的能量也会增加)。
a的概念场地这个概念很抽象,但至少磁场是大多数人的经验范围内的东西。这个问题有助于学生区分场力和场通量,根据他们应该理解的术语(通过线圈的恒定电流和磁场通量产生的吸引力)。
假设一个电感直接连接到一个电流可调的源上,并且这个源的电流是稳定的增加随着时间的推移。我们知道,通过电感器的电流增加,就会产生强度增加的磁场。磁场的增加是否构成an积累电感中的能量释放感应器的能量?在这种情况下,电感器是否作为一个负载或作为一个源电能吗?
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现在,假设可调电流源是稳定的减少随着时间的推移。我们知道这将导致电感中的磁场强度下降。磁场的减小是否构成an积累电感中的能量释放感应器的能量?在这种情况下,电感器是否作为一个负载或作为一个源电能吗?
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对于每一种情况,标记电感的电压降极性。
当施加的电流增加时,电感作为负载,从电流源积累额外的能量。作为一个负载,电感下降的电压将在相同的极性通过一个电阻。
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当施加的电流减小时,电感充当一个源,将积累的能量释放到电路的其余部分,就好像它本身就是一个具有优越电流的电流源。作为一个源,电感下降的电压将在相同的极性通过电池,为负载供电。
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将电感器两端的电压极性与随时间随时间的变化,是许多学生的复杂概念。由于它涉及随着时间的推移而变化的速度,它是引入微积分概念的绝佳机会([D / DT])。
对于学生们对电感的概念理解至关重要的是,在增加或减少电流的情况下,电能之间的区别源与A负载.学生在确定电流方向与压降的关系时,需要分别思考“电池”和“电阻”。电感器(和电容!)的复杂之处在于它们可以在瞬间转换角色,从能量来源到负载,反之亦然。这种关系不是固定的,因为它是电阻,它总是能量负荷.
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欧姆定律告诉我们,一个固定电阻所降低的电压可以这样计算:
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然而,固定电感的电压和电流之间的关系是完全不同的。电感的“欧姆法”公式如此:
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对于电流(i)和电压(e)使用小写变量有什么意义?同样,表达式[di/dt]是什么意思?注意:如果你认为d是变量,应该在这个分数中约掉,再想想:这不是普通的商!字母d代表微积分概念a微分,两个d项的商称为a导数.
小写字母的变量代表瞬间值,而不是平均值。表达式\(\frac{di}{dt}\)表示电流随时间的瞬时变化率.
随访问题:操纵此等式以解决其他两个变量(\(\ frac {di} {dt} \)= ...; l = ...)。
我发现电容和电感的主题是优异的背景,其中将微积分基本原则引入学生。花时间讨论这个问题和问题,就像它会根据你的学生的数学能力而有所不同。
即使您的学生尚未准备好探索微积分,讨论如何为电感的电流与电压之间的关系涉及的仍然是一个好主意时间.这完全背离了电阻与时间无关的本质,也背离了欧姆定律!
通过代替正确的电变量(电压,电流,电阻,电感)来完成此声明:
电感器反对内的变化当前的,对这些变化作出反应电压.
强调你的学生,电感是一个基本上无功财产,反对随时间变化的电流。电感器所反应的不是稳定的电流,而是变化的电流。
许多年前,我决定做一个电磁学实验,用线轴做一个电磁铁。我在线轴中心放置了一个钢螺栓,使其具有高磁导率的铁芯,并让电池的电流通过导线形成磁场。没有任何“跳线”电线,我拿着电线两端的卷轴接触9伏电池端子,在每个手。
电磁铁工作得很好,我能够用它产生的磁场移动一些钢纸夹。但是,当我通过释放其中一个电线从电池端子释放到电池端子时,我接受了一个小电击!这里显示的是我的示意图,在电路中:
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当时,我不明白电感是如何工作的。我只知道如何用电产生磁,但我不知道线圈可以从它自己的磁场产生(高电压!)电。然而,我确实知道,电池的9伏输出太弱,不足以电击我(是的,我直接触摸电池端子来验证这一事实),所以某物在电路中必须产生大于9伏的电压。
如果你当时在场解释发生在我身上的事,你会说什么?
有几种不同的方法来解释电磁铁线圈如何产生比它从(电池)通电的电压更大的电压。One way is to explain the origin of the high voltage using Faraday’s Law of electromagnetic induction (e = N\(\frac{dφ}{dt}\), or e = L\(\frac{di}{dt}\)). Another way is to explain how it is the nature of an inductor to oppose any改变在当前时间内。我让你想想该说些什么吧!
一种方法来帮助了解电感如何产生这种大电压是将其视为一个暂时的电流源,它将输出尽可能多的电压,以努力保持恒定的电流。正如理想的电流源对开路是危险的,载流电感同样能够产生巨大的瞬态电压。
虽然我的实验没有真正的安全隐患,但如果在不同的情况下,可能会存在安全隐患。和你的学生讨论什么是造成实际安全隐患的必要条件。
焊接到印刷电路板上的元件通常具有“杂散”电感,也称为“杂散”电感寄生电感。遵守该电阻,焊接到电路板:
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寄生电感从何而来?安装在电路板上的电阻器会产生(非常)小的电感,这是怎么回事?万一对电路的运行有害,怎样才能使这个电感最小化呢?
电感自然存在于任何导体上。导体越长,电感越多,所有其他因素都是平等的。
在高频交流电路例如,在计算机电路中,电压脉冲以每秒数百万周的速度振荡,即使是线路板上很短的线或线迹也可能由于其杂散电感而造成严重的问题。有些寄生电感可以通过适当的电路板组装来降低,有些则可以通过重新设计电路板上的元件布局来降低。
根据一篇文章IEEE频谱杂志(“把被动语态放在他们的位置上(2003年7月,第40卷第7号,第29页),快速开关逻辑电路产生的瞬态电流可高达500安培/ns,即[di/dt]速率为500欧元安培每秒钟! !在这些水平上,即使沿着元件引线和电路板的路径有少量的寄生电感,也会导致显著的电压下降。
许多精密电阻器使用电阻线绕在结构中,电阻是由缠绕在线轴上的电线的类型和长度决定的。这种结构允许高精度的电阻,如果使用某些金属合金,则具有较低的温度敏感性。
然而,不幸的是,绕在线轴上的电线形成了一个线圈,它自然会拥有大量的电感。这通常是不可取的,因为我们想有电阻拥有只有电阻,没有“寄生”属性。
然而,存在线圈可以缠绕的特殊方法,以便具有几乎没有电感。这种方法被称为双线绕线,在绕线电阻器结构中很常见。描述双丝绕组的工作原理,以及它为什么消除寄生电感。
我不会直接描述如何制作一个双向绕组,但我会给你一个暗示。比较直线直线的电感,与一半折叠成一个:
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那么,一个非电感线圈用同样的原理制作电线?
这种技术在降低或消除寄生电感方面非常有用。通常,寄生电感不是问题,除非涉及非常高的电流变化率,例如在高频交流电路(无线电、高速数字逻辑等)。在这类应用中,如何控制杂散电感对电路的正常运行非常重要。
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包括计算机内部工作的数字逻辑电路基本上只不过是由名为的半导体元件制成的开关阵列。晶体管.作为开关,这些电路具有两个状态:开启和关闭,分别表示1和0的二进制状态。
这些开关电路改变状态的速度越快,计算机就能越快地完成算术和其他所有计算机能完成的任务。为此,计算机工程师不断地挑战晶体管电路设计的极限,以达到越来越快的开关速度。
这种速度的种族导致计算机电源电路的问题,因为目前的“浪涌”(技术称为瞬态)产生于把电源的电力输送到逻辑电路的导体中。这些逻辑电路改变状态的速度越快,为它们提供动力的导体的[di/dt]变化率就越大。由于寄生电感,沿着导体的长度可以发生显著的电压下降:
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假设当从“关闭”状态切换到Ön“状态时,逻辑门电路在从”关闭“状态切换时,每个纳秒(175A / ns)产生175个放大器的瞬态电流。如果电源导体的总电感是10微米(9.5 pH),电源电压为5伏DC,则在其中一个“浪涌”期间逻辑门的电源端子的电压保持多大电压?
在当前瞬时= 3.338 V期间剩余的逻辑门端子处的电压
学生可能会惊叹于每纳秒的175安培的[DI / DT]速率,这相当于175欧元安培每秒。这个数字不仅是真实的,而且在一些估计中也很低IEEE频谱杂志,2003年7月,第40卷,第7期,把被动语态放在他们的位置上”)。你们的一些学生可能对这个数字非常怀疑,不愿意相信ä计算机电源能够输出1750亿安培?!”
最后这句话代表了学生们经常犯的一个错误,它是基于对[di/dt]的基本误解。“每秒1750亿安培”和“1750亿安培”不是一回事。后者是一个绝对度量,而前者是一个随着时间的推移变化率.这就是“1500英里每小时”和“1500英里”的区别。子弹以每小时1500英里的速度飞行并不意味着它能飞1500英里!仅仅因为一个电源不能输出1750亿安培的电流,并不意味着它不能输出这样的电流变化每秒以1750亿安培的速度!
电感有一个紧密的机械类比:惯性.解释什么是机械“惯性”,以及施加在有质量的物体上的速度和力的量如何分别类似于施加在电感上的电流和电压。
当物体受到恒定的不平衡力时,其速度以线性速率变化:
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在哪里,
f =应用于对象的净力
m =物体的质量
v =物体的速度
t =时间
类似地,经历恒定电压的纯电感会随时间表现出恒定的电流变化率:
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向您的学生解释惯性和电感之间的相似性如何如此接近,电感器可用于电模拟机械惯性。
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电感器以磁场的形式储存能量。我们可以计算出能量存储在一个电感通过集成电感电压和电感电流的乘积(P = 4)随着时间的推移,因为我们知道权力的速度完成工作(W),还有大量的工作做一个电感器把它从零电流零的电流构成能量存储(U):
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找到一种方法,将电感(L)和电流(I)代入被积函数中,这样你就可以积分,找到一个方程,描述在任何给定电感和电流值下,电感中存储的能量量。
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在以微积分为基础的物理教科书中,通常可以找到得到答案所需要的积分,这是一种简单的(幂法则)积分。