电压通常定义为“电气压力”。的单位伏特然而，可以根据更基本的物理单位来定义。这些单位是什么，以及它们如何与Volt的单位相关？
电流的单位是安培， 要么amp．这个单元的物理定义是什么?1安培电流的基本量是什么?
解释电气条款电压那当前的,反抗意思是，用你自己的话。
用你自己的话来描述“电力”是什么。
如果您难以制定“电力的定义”，那么“电流”的简单定义就足够了。我在这里寻找的是描述电流如何存在于诸如金属线的固体材料内。
这个问题并不容易回答它首次出现。当然，电流被定义为电子的“流动”，但是电子如何“流动”通过铜等固体材料？如何任何事物流过固体材料，呢？
许多科学学科挑战了我们的“常识”现实的思想，包括某些物质的看似妥善的本质。科学调查的解放方面之一是它释放了我们从直接感知感知的局限性。通过结构化实验和严格的思考，我们能够“看到”可能是不可能看到的事情。我们当然无法看到电子与我们的眼睛，但我们可以用特殊设备检测他们的存在，通过其他效果推动它们的运动，并证明他们实际上存在。
在这方面，科学方法是扩大人体能力的工具。您的学生将开始在探索电力和电动电路时经历“使用隐形”的快感。您的任务是作为培养的教练，并鼓励学生工作中这个奇迹感。
哪些测量单位用于表达数量电压那当前的,反抗？
与所有其他物理量一样，有适合于指定电量的测量单位。从这个意义上讲，“伏特”，“amp，”或“欧姆”与“克”，“院子”或“蒲式耳”没有什么不同。
当谈到下列电气量时，必须参考多少物理点?
换句话说，在单点或两点之间或三个点之间或在三个点之间讲述电压是有道理的。在单点，两点之间，三点等之间谈论当前有意义吗？
后续问题：解释，如果可以，这些事实与电气安全的相关性。例如，为什么要知道电压始终是现有数量的重要性之间两点（而不是现有的在考虑您的个人安全时，单点）
电气理论的更令人困惑的方面之一是电压和电阻都是相对于两点之间的量。在电路中毫无意义地讲述电路中的电压量，至少在不暗示诸如地面的参考点。抵抗也是如此：谈论在电路中有多少电阻是有意义的。
相反，它是完美的感觉，谈论电压或阻力位“这点和那因为这两个量都是相对于两点的。
另一方面，电流是通过导体的电荷协调运动。因此，可以在电路中的任何单点测量，例如测量任何一个特定横截面样本的河流中的水流。
闪电是一种自然的电现象。它是由空气、灰尘和小水滴运输小电荷随着时间积累的大电荷引起的。
解释这些条款如何电压那当前的,反抗涉及闪电的过程。换句话说，使用这三个术语来解释电荷累积和雷电放电的循环。
有没有可能出现电压存在但电流不存在的情况?反过来说，有没有可能出现电流存在而没有伴随电压的情况?解释你的答案，并给出实际的例子，说明条件确实是可能的。
有电压而无电流的情况不仅是可能的，而且实际上是很普遍的。然而，电流的存在通常必须伴随着电压。只有在非常特殊的情况下(在“超导”电路中)，电流才可能在没有电压的情况下存在。
这一问题通过要求他们在实际情况下解释两次之间的关系来挑战学生对电压和电流的理解。不要让学生简单地给出“是”或“否”答案到任何一个规定的条件。鼓励他们思考说明可能条件的例子。
术语“超导”可以促进一些额外的问题。像往常一样，不要简单地告诉学生超级导电性是什么，但让他们自己研究这个。您的好奇学生可能已经研究了这个主题以回答答案！
电压也被另一个名称已知：电动势， 要么EMF.．解释一下电压的另一个名称是什么意思。
电动力量字面意思是，“激励电子的力量”。
这阐明了为什么字母“e”通常用于象征数学方程式的电压。你的一些学生可能想知道为什么字母“i”用于表示当前。让他们自己研究这个！
假设电池输出电压为9伏。使用代数，计算通过该电池移动的每个单独的电子赋予多少焦耳能量。
两者的区别是什么DC.和AC.电?
